تختص بتهيئة بيئة داعمة وشاملة للأطفال الاستثنائيين، من ذوي صعوبات التعلّم، والموهوبين،
وذوي الإعاقات.
الأهداف:
تطوير أنظمة تقييم شاملة معتمدة: إنشاء وتحديث أساليب التعرف والتقييم بشكل مستمر، بما يضمن دقة تحديد الملف التعلمي لكل
طفل ونقاط القوة والتحديات لديه. وتطبيق أدوات تقييم موثوقة للكشف المبكر عن الاستثناءات،
بما يتيح التدخل في الوقت المناسب وإعداد خطط تعليم فردية دقيقة.
التدخلات الفردية القائمة على الأدلة: تصميم وتنفيذ برامج تعلم وتدخل مُفصَّلة تراعي الفروق الفردية، وتعزّز النمو الأكاديمي
والاجتماعي والانفعالي وتطوّر مهارات النطق والعلاج الوظيفي، بما يضمن تمكين كل طفل من
تحقيق أقصى إمكاناته من خلال نهج متكامل وشامل. ويشمل ذلك التعاون مع الأسر والمتخصصين
لإعداد خطط تعليم فردية (IEPs) تعكس احتياجات كل طفل وتقدّمه.
تقديم خدمات عالية الجودة ومتكاملة: تقديم رحلة حالة متكاملة ومتسقة تستجيب بفاعلية للاحتياجات المتنوعة للأطفال الاستثنائيين،
مع ضمان التعاون والتنسيق الفعّال بين جميع الفرق، والالتزام بأفضل الممارسات العالمية
للحفاظ على تميّز الخدمات واستمرارية الرعاية.
دعم النمو السلوكي والنفسي: تقديم خدمات إرشادية شاملة تعزّز النمو الانفعالي والسلوكي والاجتماعي للأطفال، إلى جانب
دعم الأسر في فهم وإدارة الاحتياجات الانفعالية لأطفالهم.
