جامعة الإمارات تنجز مشروعاً لخدمة اللغة العربية على مستوى الخليج

أنجزت كلية التربية في جامعة العربية المتحدة مشروعاً إقليمياً، تمثل في إصدارٍ جديد، يحدد معايير تعلم اللغة العربية للأطفال في الصفوف الأولى، وقد احتفل فريق العمل بهذا الإنجاز، صباح الأحد الموافق 25 من أكتوبر الجاري ، في مكتب مدير الجامعة الدكتور علي النعيمي، بحضور الأستاذ علي الحمادي مدير المركز التربوي للغة العربية في دول الخليج .

و جاء الإصدار في مجلدين: يحتوي الأول على نموذجٍ تطبيقي مبتكر لمعايير تعليم اللغة العربية في الصفوف الأولى، ويركز على إكساب المهارات اللغوية الرئيسة: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة. وفي المجلد الثاني دليلٌ تفسيري لنموذج المعايير، يقدم للمعنيين بتعليم اللغة العربية والمهتمين به شرحا تفصيلياً لكل معيار ومؤشر أداء، كما يقدم أساليب لتحقيق كل معيار عند تعليم اللغة العربية للأطفال.

كما أوضح الأستاذ الدكتور محمد جابر قاسم من كلية التربية بجامعة الإمارات -رئيس فريق العمل- أن أهمية تحديد معايير تعلم اللغة العربية للأطفال في الصفوف الأولى تأتي ل تحقيق الموضوعية، بوضع معايير  يمكن من خلالها الحكم على جودة الأداء اللغوي لدى المتعلم، ومدى امتلاكه القدرات والمهارات اللغوية، فيما يأتي هذا العمل تأكيداً لسعي جامعة الإمارات لتطوير قدرات البحث والابتكار في المجالات ذات الأهمية الوطنية والإقليمية.

ولقد مر الإصدار بعدة مراحل تحكيمية على المستويين الإقليمي والدولي في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج حتى أصبح في صورته النهائية صالحاً للتطبيق والاستخدام في تعليم الطلاب اللغة العربية ، وفي تقويم الأداء اللغوي لهم، والحكم على مدى امتلاكهم للمهارات اللغوية ومتطلبات أدائها