program
| Time | Activity | |||
|---|---|---|---|---|
| 8:30-9:45 | Registration & Breakfast | |||
| 9:45-10:20 | Opening Ceremony | |||
| Almasa Hall | Yasmen Hall | Alhana Hall | Lotus Hall | |
| 10:30-11:15 | أربع ممارسات قرائية لتنمية مهارات التفكير د. محمد جابر قاسم [PDF] |
التفكير ما وراء المعرفي وتطبيقاته في تعليم القراءة د. محمد عبيد |
The nature of teaching and learning strategies Learning to read versus reading to learn in language classes Dr. Sadiq A. Ismail |
See How They Read: Cues and Miscues Analysis Dr. Negmeldin Alsheikh |
| 11:20-12:10 | أدوات التعلم التعاوني الرقمية د.عبد الرحمن المخلافي |
تطوير القراءة والكتابة المبكرة لدى الأطفال د.ميرفت فايز |
CLIL to enhance thinking in the early years Strategies in teaching English |
The Integration and Assessment of Thinking Skills in English Activities Dr. Chris Morrow |
| 12:10-12:30 | Break | |||
| 12:30-13:10 | تطبيق مهارات القرن الحادي والعشرين في تعليم اللغة العربية أ. انتصار إسماعيل عيسى السيد [PDF2] [PDF1] |
تجارب ميدانية في اللغة العربية لتنمية مهارات التفكير أ.جميل محمد خير |
Developing Thinking Skills in Classroom Enhance EFL learners’ motivation and critical thinking through using authentic material
and activities |
6Thinking Hats Strategy Meaningful Learning: An Approach to Creating Relevance to Culture and Everyday Life
Through Reading |
| 13:15-14:00 |
تطبيقات استخدام التدريس التبادلي في اللغة العربية الذكاء العاطفي وتنمية مهارات التفكير |
تحليل الأنشطة اللغوية على ضوء مهارات التفكير تحليل منهج اللغة العربية لطلبة الصف الثاني على ضوء مهارات التفكير العليا |
Creative idea to improve students speak How Do I Motivate My tudents without Losing Control of My Class. Graded Reading for e-introverts |
Dilemma Strategy in the classrooms of Young Learners Saleha Ali Alharthi & Fatima Mattar Nuaimi & Iman Nader AlAmirah Unleashing Students’ Thinking Skills through Gauging the Gains of Critical Literacy Alshamsi, A., Aljanahi, M, Al-Noueimi, M, Abu Hattab, S. & El-Khayat, A. |
| 14:00-15:00 | Prayer & Lunch & Certificates | |||
Do you find this content helpful?
عفوا
لايوجد محتوى عربي لهذه الصفحة
عفوا
يوجد مشكلة في الصفحة التي تحاول الوصول إليها